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霍邱县中、小学(幼儿园)教师继续教育“校本培训”考核评估方案(试行)

【字体: 】【2008-12-31】】 澳门堵场网址----阅读次数: 次  【编辑:师训部】  【关 闭
       
    为使“校本培训”工作扎实有效地开展,确保我县中、小学教师继续教育质量,根据《六安市中小学、幼儿园教师继续教育“校本培训”实施意见(2008年-2012年)》和《霍邱县2008-2012年中、小学(幼儿园)教师继续教育 “校本培训”实施意见》精神,特制定本考核、评估方案。
    一、考核、评估目的
    1.通过对校本培训组织管理、培训过程、培训效果、档案建设等情况的考核、评估,掌握校本培训的开展情况。
    2.通过考核与评估,发现校本培训工作中成功的经验、做法和存在的问题,以便有针对性的入时改进工作,促使校本培训工作规范健康发展。
    二、考核、评估组织及对象
    1.各中心学校校本培训领导组负责对本辖区学校和在职教师进行考核、评估。
    2.县中、小学(幼儿园)教师继续教育指导组负责对各中心学校进行考核、评估。
    三、考核、评估方法
    1.资料查阅
    查阅各级学校校本培训组织制度建设、计划、总结、校本培训活动记录、校本培训教材(含录像、光盘、软件)及其它文件资料和参训教师参加学校集体活动记录、自学心得笔记、备课笔记、听课笔记、上公开课教案、个人课题研究情况、发表的论文或论文获奖证书。
    2.卷面测试
    各中心校校本培训领导组对本辖区各学校教师进行限时测试(各校根据培训计划要求自主命题)。
县中、小学(幼儿园)教师继续教育指导组对各中心校测试结果随机抽取10%—20%进行复测。
    3.座谈
    召开学校校本培训领导组、业务指导组以及教师代表座谈会。
    4.评分
    考核评估工作每学年进行一次。依据考核、评估标准,被考核、评估单位自评打分,再由考核、评估组成员评分。
    四、考核、评估验收程序
    1.每年五月上旬各中心学校校本培训指导组对本辖区学校及每个参训教师校本培训情况进行自查,写出自查报告,同时向县校本培训业务指导组递交申请验收报告。
    2.县中小学(幼儿园)教师校本培训业务指导组对中心学校进行考核、评估验收。
   

霍邱县中、小学(幼儿园)继续教育“校本培训”

评估考核标准(试行)

一级

指标

二级指标

考评

方式

自评分

考评得分

组织   领导

 

(9)

1.领导重视(2分)

校长主持校领导成员研究校本培训工作,每学期2次以上(1分);带头参加集中培训(1分)

查资料

访谈

 

 

2.机构健全(3分)

成立继教领导小组(1分),成立继续教育业务指导组,并建立业务指导团队(1.5分),有专人负责继续教育工作(1.5分)

查资料

 

 

3.分工明确(2分)

有分管领导(1分);建立领导成员的继教责任制(1分)

座谈

查资料

 

 

4.合理规划(2分)

将教师继教工作列为学校发展规划和年度计划并为一个重要部分(1分);有新一轮培训规划(1分)

查资料

 

 

培训

管理

(20)

5.计划详实(4分)

有年度计划(1分),行事历或学期活动安排(1分)有年度工作总结(1分)教师个人有培训计划(1分)

查资料

记录

 

 

6.制度健全(2分)

有集体辅导、考勤等制度(1分),有考核奖惩制度(1分)。

查资料、座谈

 

 

7.管理到位(7分)

《校本培训报告手册》人手一册,并按培训计划填写(3分),校本培训活动有考勤、有记录(2分),将教师参训成绩与年度考核挂钩、职评、奖励挂钩(2分)。

查档案

 

 

8.工作落实(4分)

按要求完成上级下达的各项培训工作任务(1分),集体辅导主讲老师有讲稿(1分),老师参加培训有学习心得或总结反思材料(2分)。

查资料、座谈

 

 

9.档案规范(3分)

学校有校本培训档案(1分);资料齐全,分类装订,查阅方便(1分);教师个人继续教育档案一人一袋(1分)。

实地

查看

 

 

培训

条件

(9)

10.基地固定(3分)

有一个能供全校老师集中学习的场所(1分),面积不少于80平方米(1分),多媒体等教学设备齐全(1分)(农村不作要求)

实地查看、查资料

 

 

11. 设施齐全(3分)

有符合中、小学校教育教学要求的老师阅览室(藏书丰富,各类资料齐全)(1分);有供老师学习的教材、书刊、音像制品(1分)。

实地查看、查资料

 

 

12.指导老师(3分)

各校选配指导老师2人以上,中心校组建由教务主任负责的5人以上的指导团队(3分)。

座谈

查资料

 

 

培训

活动

(29)

13.活动开展(12分)

每学期集体培训不少于两次(4分);集体培训有专题(2分),有主讲(1分),教师有学习笔记(3分),有参加培训活动记录(2分)

座谈

查资料

 

 

14.研训结合(6分)

培训与科研结合,各教研组均有科研课题、有论文(3分);专职教师均参与教科研课题研究(2分);有针对课题开展的教育教学研究(1分)。

座谈

查资料

 

 

15.开放式培训(4分)

校际培训活动每学期至少1次(2分);聘请县市级以上讲师团教师讲课每学期至少1次(2分)

查记录

座谈

 

 

16.自修与反思(7分)

人人有自修教材(2分),有自修心得笔记(2分),有教学反思笔记(3分)

查资料

 

 

培训

效果

(28)

17.信息技术(5分)

中青年教师60%以上能用计算机辅助教学(2分),30%以上会制作课件(3分)。(农村小学可相应下调为30%10%

查资料、抽样考核

 

 

18. 骨干教师队伍建设(6分)

有骨干教师培养培训计划(1分),有骨干教师(含教坛新星,县级0.5、市级1、省级1.5、名师2分,不重复记分)。

查资料

 

 

19.教育科研(5分)

70%教师每学年一篇科研论文(2分);每年学校教师在省、市级教育刊物上公开发表论文或参加市级教学评选获二等以上的人数分别达3%10%3分)

查资料访谈

 

 

20.教学效果(6分)

 

学生评价的满意率90%以上(6分)。(80%90%得4分、70%-80%3分、60%70%得1分、60%以下不得分)

查档案、问卷

 

 

21.校本培训效果检测(6分)

中心校每学年度对所属学校教师校本培训情况进行检测(2分);合格率95%以上(3分)、合格率80%以上(1分)。

查检测试卷

 

 

培训

经费

(5)

22.经费落实(5分)

教师继续教育经费列入年度预算(1分);教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、资料费、伙食补助费、住宿费等开支。4分)

查档案、座谈

 

 

 

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